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哈密职业技术学院2015年“德育科研成果”申报工作总结
发布日期:2015-05-20 供稿人:

哈密职业技术学院

2015年“德育科研成果”申报工作总结

一、做好领导参谋,渗透科研强教意识。

能够积极主动与主管领导沟通,传达并渗透科研所提倡的"内涵式发展"、"科研要为教育教学服务"、"科研要从细节、从小问题研究,切忌大而空泛"等精神,从而争取到领导对科研工作的高度重视与支持,树立"科研强教、科研强校"的办学理念。

二、利用业务学习、教学研讨等时机,注重营造"问题及课题"的科研氛围。主张科研工作要结合教育教学实际,要渗透到每一个细小的工作环节,处处有科研,时时有科研。使老师们能够经常从科研的高度审视自己的教育教学工作,反思工作中的得失。

三、领导积极参加的与科研成果的申报工作

我院党委书记、副校长、党委委员及科室干部积极参加写德育科研论文的评比活动,2012年有4篇德育论文参赛并获奖,12篇学生作品获奖;2013年有5篇德育论文参赛并获奖,学生有106篇作品参赛,80篇获奖;2014年有23篇教师论文参赛,17篇获奖,学生有173篇作品参赛,123篇获奖;2015年也就是今年有24篇教师论文参赛,10篇学生论文参赛,期望有丰硕收获。

我院有三位领导参加这次“五先”申报中的“先进工作者”申报:党委书记赵国强、援疆干部副院长张毅、思政处张阿依夏木·阿不力米提。

三位老师参加“先进教师”申报,他们是许琦、陈仪、张代玉。

两个优秀班级“先进班级”申报,他们是:1320班、1310班。

自治区思政研究中心的领导们,也常常支持我们的德育科研工作,这也是我们工作卓有成效的原因之一。

四、注重开展教师培训。

引领教师注重营造学习氛围,激发学习兴趣,注重防微杜渐,化解课堂矛盾,集中学生有意注意,提高课堂效率。指导教师学习使用多媒体教学手段优化教学设计,研究作业的实效性,按照认知规律把握教学环节,从而实现真正的素质教育。

科研工作不是独立存在的,它不应抛开教育教学工作另建空中楼阁,劳民伤财,而又于事无补。它就依存在学校的每一个部门,寄托于每一名教师,体现在每一项教育教学活动之中。所以,德育科研工作是各部门支持配合的结果,如果说过去的一年科研室有一些成绩的话,那也是凝结在校领导、各部门及全体教师的创造性工作中。

     

                       哈密职业技术学院思政部

                           2015年5月20日    


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